【允美教育】润泽花开，护“苗”前行

西双版纳州允景洪小学始终秉承教育共同体理念，为认真贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼儿园与小学的衔接工作，强化小幼协同，进一步做好幼儿园和小学适应教育，我校积极协助幼儿园助力幼儿健康成长。

近日，受景洪市曼弄枫幼儿园邀请，我校党委书记、校长张丽携自春花、詹明两位优秀教师到该园为百名家长进行“幼小衔接 携手同行”主题交流活动。

詹明老师既是一名青年骨干语文教师，一名优秀班主任，也是一名五岁女孩的母亲。詹老师以女儿平时在幼儿园及家庭生活为例，结合自己的育儿经验向我们家长娓娓道来。她特别指出：良好的日常行为习惯的培养非常重要，就像盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的。从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。用心陪伴，引导孩子自觉培养良好的生活习惯、学习习惯。家长要做到三心：爱心、耐心、放心。对孩子有一颗包容有爱的心，耐心引导陪伴孩子，试错教育不可少，放心让孩子去尝试，多去倾听孩子的童言稚语，为孩子提供稳定的情绪价值。

自春花老师作为一名优秀的数学老师，结合数十年的教学经验，用一个个自己课堂实践中的教学例子为家长解疑答惑，语言风趣幽默。她指出幼儿园阶段重在学习和生活习惯及能力的养成，应从幼儿一入园就开始营造一个轻松、适宜的成长和学习环境，通过游戏、日常生活引导孩子积累知识经验的同时，更注重其学习能力、品质的养成，为科学入学准备蓄势。适当的知识储备能帮助孩子顺利衔接，但家长应把握学习的广度、深度以及学习方式，切忌拔苗助长式地灌输与训练，将知识储备等同于学习能力，要求孩子过度学习。

张丽校长结合两位老师的交流，再以自己扎实的教育理论知识储备和教学实践相融合为家长们做了中肯且接地气的交流分享。她指出幼小衔接指向的是“幼儿未来学习和发展的核心素养”、“促进幼儿终身学习与发展”，是一个“长程衔接”。幼小衔接不单是孩子自己的事情，家长对幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子在入学后在很多方面的表现，家长也要做好“幼小衔接”的心理准备。家长要明确意识到自身角色的转变，要调整好生活节奏和作息时间，以身作则，为孩子入小学做准备。从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助，完成自我角色的转变，让孩子更加从容地进入小学。

最后张丽校长总结：幼儿园的小朋友们走进小学，不仅是时间上逐渐靠近，更让幼儿从心理准备和能力准备逐步向小学生活过渡，为幼儿进入小学一年级学习打下了良好基础。提升孩子各方面的能力应该从生活中的每一件小事做起，让孩子掌握基本的生活和学习技能，才能从容地应对小学生活。用心呵护，与爱同行。允美教育，正在路上。
本站编辑：张万海